Trainingsmodul 1:

Einführung ins (Schul)Coaching

Basismodul: Informationen und Methoden

Oktober 2023, PDF-Datei, 31 Seiten

Inhalt:

Das Trainingsmodul 1 führt in die grundlegenden Begriffe, die Haltung des Coachs und Methoden des Coachings ein.

Folgende Schwerpunkte werden erläutert und praktisch erprobt:

• Entwicklung des Angebots Schulcoaching
• Definition Coaching
• Rollen des Schulcoachs
• 3 Säulen des Coachings
• Grundlagen des Einzelcoachings: die drei Herdplatten
• Wohlgeformte Ziele: PERO und SMART
• Probleme differenziert erfragen – ZENTRAL- und LEITER-Format
• Ressourcen aktivieren: Moment of Excellence und Modelling
• Handlungsorientierung zum 1. Schritt
• Die Macht der kleinen Schritte

Arbeitsblätter zum Einsatz im Coaching sind beigefügt.

Deckblatt und Inhaltsverzeichnis (PDF) 

Preis:
EUR 25,00

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Trainingsmodul 2:

Das systemische Denken im Coaching und der Mensch als System

Oktober 2023, PDF-Datei, 24 Seiten

Inhalt:

Das Trainingsmodul 2 führt in das systemische Denken ein. Es behandelt sowohl den Menschen als System als auch seine persönliche und berufliche Umwelt.

Folgende Schwerpunkte werden aufgegriffen und praktisch erprobt:

• Einführung ins systemische Denken
• Ursprünge des Coachings
• Entwicklung und Ziel von Coaching
• Formen des Coachings im System Schule
• Relevante Coaching-Themen
• Das Mensch als System
• Arbeit mit den somatischen Markern
• Veränderung und Kompetenz
• Die 7 Stufen des inneren Systems ®
• Anliegenhaus als grundlegende Methode systemischen Denkens

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Trainingsmodul 3:

Coaching mit NLP

Oktober 2023, PDF-Datei, 32 Seiten

Inhalt:

Das Trainingsmodul 3 beschäftigt sich mit dem NLP (Neurolinguistisches Programmieren) und seinen Werkzeugen im Coaching-Prozess. NLP mit seinen klaren Formaten (Fragetechniken und Handlungsanweisungen) und seiner offenen Haltung dem Coachee gegenüber ist besonders geeignet, Entwicklungsprozesse anzuregen und zu begleiten.

Folgende Schwerpunkte werden aufgegriffen und praktisch erprobt:

• Einführung ins NLP
• Die Grundannahmen des NLPs
• VAKOG – die 5 Sinne im NLP
• Coaching mit NLP
• Welcher Wahrnehmungstyp bin ich?
• Wahrnehmungsebenen der Sprache
• NLP-Werkzeuge im Coaching-Prozess
• Rapport, PERO, Moment of Excellence, Modelling, Ökocheck
• 7 Stufen des inneren Systems ®
• Fragen zur Integration
• Die Macht der kleinen Schritte

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Trainingsmodul 4:

Selbstcoaching als Methode und Leitfaden für den Coaching-Prozess

Oktober 2023, PDF-Datei, 28 Seiten

Inhalt:

Das Trainingsmodul 4 greift das in den Modulen 1-3 Gelernte auf und wendet es auf den Selbstcoaching-Prozess an. Für den gut ausgebildeten Coach ist regelmäßiges Selbstcoaching ein unverzichtbarer Prozess in der eigenen Weiterentwicklung und Weichenstellung.

Folgende Schwerpunkte werden erläutert und praktisch erprobt:

• Stabilisieren oder verändern – Umgang mit der persönlichen Komfortzone
• Lifeleadership-Ansatz
• Selbstcoaching Schritt für Schritt
• Das Anliegenhaus als Selbstcoaching-Methode
• Der Einsatz kreativer Methoden im Coaching-Prozess
• Die Walt-Disney-Strategie
  • im Einzelcoaching
  • im Selbstcoaching
  • im Gruppencoaching

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Trainingsmodul 5:

Erweitertes Handwerkzeug und meine Identität als Coach

Oktober 2023, PDF-Datei, 34 Seiten

Inhalt:

Im 5. Modul beschäftigen wir uns mit zwei großen Themenkomplexen:

1. unseren Stärken und ihrer Bedeutung für unsere Identität als zukünftige Coaches und
2. der Coachingarbeit mit Schülerinnen und Schülern.

Das Thema Arbeit mit Metaphern rundet als kreatives Moment den Baustein ab.

Folgende Schwerpunkte werden erläutert und praktisch erprobt:

• Abgrenzung von Coaching zu anderen Disziplinen
• Meine Identität als Coach
  • Alleinstellungsmerkmal (Stärken UP)
  • Stärkenprofil
  • Ideensammlung für den Markt
  • Kuchen meines Coaching-Lebens
• Schulcoaching – Lerncoaching mit Schüler*innen
  • Grundlagen von Schulcoaching
  • Struktur von Lern- und Schulcoaching-Sitzungen
  • Zentrale Fragestellungen im Lern- und Schulcoaching
  • Arbeit mit Skalierungen
  • Arbeit mit der Ressourcenliste
  • Karteikasten: Schülercoaching
• Metaphernarbeit

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Trainingsmodul 6:

Inhaltliches Coaching am Beispiel Burnout Prophylaxe – Lehrer*innengesundheit

November 2023, PDF-Datei, 39 Seiten

Inhalt:

Der 6. Baustein ist dem Schwerpunkt "Burnout-Prophylaxe und Lehrer*innen­gesundheit" gewidmet. Er ist der erste themen- bzw. anlassbezogene Baustein. Neben ausführlichen inhaltlichen Inputs zum Thema werden bekannte und neue Coaching-Methoden auf das Thema Burnout-Prophylaxe zugeschnitten.

Folgende Schwerpunkte werden erläutert und praktisch erprobt:

• Burnout erkennen
• Burnout-Selbsttest
• Der Burnout-Zyklus
• Der regenerative Zyklus
• Burnout-Prophylaxe
  • Entschleunigung
  • Pausen machen – zur Ruhe kommen
  • Positive Erlebnisse sammeln außerhalb des Berufs
  • Erkennen von Glaubenssätzen
  • Walt-Disney-Strategie
  • Erkennen und verändern der eigenen Stressmuster
  • Abstand gewinnen – Pareto-Prinzip
  • Die Kunst des Delegierens
  • Lifeleadership-Ansatz
• Arbeit mit den inneren Antreibern

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Trainingsmodul 7:

Coaching in Konfliktsituationen:
Konfliktlösungstraining und Umgang mit schwierigen Gesprächspartner*innen

Januar 2024, PDF-Datei, 32 Seiten

Inhalt:

Der 7. Baustein befasst sich mit dem Coaching in Konfliktsituationen. Es werden Methoden der Konfliktprophylaxe und des Konfliktmanagements für einzelne und Gruppen vorgestellt und durch Gliederungshilfen von Konfliktgesprächen und deren Aufarbeitung abgerundet. Bekannte und neue Coaching-Methoden wer­den auf das Thema Konfliktlösung und die Haltung des Coaches in Konflikt­situa­tionen zugeschnitten.

Folgende Schwerpunkte werden erläutert und praktisch erprobt:

• Methoden des Konfliktmanagements
  • Konfliktprophylaxe
  • wohlgeformte Zieldefinition als erster Konfliktlösungsansatz – PERO
  • Anliegenhaus
  • Lösungsansatz für Konflikte
• Konfliktlösungsstrategien
  • Methode der Anwaltschaft
  • Konfliktlösung durch Zielbestimmung
  • Kollegiale Fallberatung – Kurzform
  • kreative Konfliktlösung
  • Konfliktskizze
  • Konfliktlösung mit Hilfe von Metaphern
  • Mentaltraining = Moment of Excellence
  • Modelling
• Konfliktlösungsgespräche
  • Vorbereitung eines Konfliktgespräches
  • Aufbau eines Konfliktgespräches
  • Umgang mit schwierigen Gesprächspartner*innen

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Trainingsmodul 8:

Teamcoaching und ergebnisorientierte Moderation

Januar 2024, PDF-Datei, 31 Seiten

Inhalt:

Der 8. Baustein konzentriert sich auf den Schwerpunkt Teamcoaching und ergebnisorientierte Moderation. Die Themen Teamarbeit und Teamcoaching werden ausführlich dargestellt und auf das System Schule zugeschnitten. Zu den unterschiedlichen Coaching-Anlässen werden Methoden vorgestellt, die in der Praxis leicht anzuwenden sind. Diese werden ergänzt durch eine Kurzfassung der Moderationsmethode, die es dem Coach ermöglicht, im Teamcoaching-Prozess flexibel zwischen Coaching und Moderation zu wechseln.

Folgende Schwerpunkte werden erläutert und praktisch erprobt:

• Teamcoaching – Teamentwicklung
  • Definition Team – Teamleistungskurve
  • Kriterien von Zielorientierung im Team
  • Kriterien professioneller Kommunikation im Team
  • Merkmale und Kriterien der Leistungsfähigkeit eines Teams
• Inhalte und Methoden von Teamcoaching
  • Einstieg in den Teamcoaching-Prozess
  • ausgewählte Methoden des Teamcoachings
  • Teamentwicklungsuhr
  • Placemat
  • Arbeit mit dem Stärkenprofil
  • Methode der Zielfindung und Umsetzung
  • Kreativer Einstieg in einen Teamcoaching-Prozess
• Ergebnisorientierte Moderation

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Trainingsmodul 9:

Leitungscoaching Führungsverantwortung in Schule übernehmen – Führungskompetenzen aufbauen und erweitern

Januar 2024, PDF-Datei, 36 Seiten

Inhalt:

Der 9. Baustein befasst sich mit dem Thema (Schul)Leitungscoaching – Führungskompetenzen in Schule aufbauen und erweitern. Die Themen Führung und Führungsstile werden beschrieben und auf die Bedeutung für die eigenverantwortliche Schule hin untersucht. Methoden aus dem Teamcoaching werden unter dem Leitungsaspekt reflektiert und Basiskompetenzen für Schulleitungsmitglieder erprobt. Der Baustein leitet den Coach durch die Phasen des Leitungscoachings: Ziele klären, Rollen klären, Stärken vergegenwärtigen, Basiskompetenzen stützen.

Folgende Schwerpunkte werden erläutert und praktisch erprobt:

• Ziele klären
  • wohlgeformte Ziele
  • Anliegenhaus
• Rollen klären – welchen Führungsansatz verfolgen Schulleitungsmitglieder?
  • Führungsansätze
  • Reflexion des eigenen Führungsansatzes
• Stärken vergegenwärtigen
  • Stärken klären
  • eigene Rolle reflektieren
• Basiskompetenzen für Schulleitungsmitglieder
  • Delegieren
  • Kommunizieren
  • Konfliktlösung auf Führungsebene
  • Personalentwicklung

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Trainingsmodul 10:

Anforderungen an den Coach und die Entwicklung eines eigenen Coachingkonzepts

Januar 2024, PDF-Datei, 27 Seiten

Inhalt:

Der 10. und abschließende Baustein dient der Reflexion der Rolle des Coaches. Anforderungen, Stärken, Bedürfnisse und thematische Vorlieben werden analysiert und nutzbar gemacht für die Entwicklung eines eigenen Coaching-Konzeptes.

Folgende Themen werden erläutert und praktisch erprobt:

• Anforderungen an den Coach
• Distanz im Coaching-Prozess
• Das Bedürfnisprofil
• Meine Identität als Coach aktualisieren
  • Relevante Coaching-Themen
  • Mein Stärken-USP
  • Mein Stärkenprofil
  • Meine Metapher
• Persönliche Anforderungen an den Coach
• Biografiearbeit
• Vorbereitung der Zertifizierung
• Theoretische Überprüfung der Grundlagen des systemischen NLP-Coachings
• Mein Selbstverständnis als Schulcoach

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